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講授簡報

2019-2020學年第2期

宣布者:  時候:2020-11-25  瀏覽:

(2019年春季收集通識課講授專刊)

目次

1.學院2019年春季開設超星爾雅通識課概略

2.講授使命部構造召開爾雅收集通識課開課培訓會

3.超星爾雅選修課課程運轉環境傳遞

4.超星爾雅?課課程運轉環境傳遞

5.改良收集通識課講授 晉升教導品質

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學院2019年春季開設超星爾雅通識課概略

為了順應慕課化時期的到來,自動展開收集講授立異勾當,晉升我院通識教導品質,知足先生特性化須要,自2015年起,學院已延續4年操縱超星爾雅通識課收集修學分平臺。停止今朝,共有近2萬余人次先生選修了收集通識課程,合計選課門次70余門,近九成的先生經由過程查核并取得學分。此中,2019年春季,共開設收集通識課10門,包羅選修課7門,?課1門。

一、課程運轉情勢

爾雅通識課接納線上進修的進修體例。線上課程矯捷便利,進修者能夠或許或許或許在任何時候、任何地址停止進修,能夠或許或許或許隨時把握本身的進修進度。同時,先生能夠或許或許或許隨時在網上向教員發問,與同窗會商,構成良性交互進修,便利高效。

1.課程運轉情勢表

進修體例

接納收集進修的體例,在網上停止聽課、造功課、

到場測驗、到場線上會商、發問等。

進修打算

劃定時候內完成全數的進修與測驗。

進修內容

點擊所選的響應課程停止進修,按照進修打算旁觀課程視頻,瀏覽相干參考書目,旁觀相干講座視頻或直播,并按照進修內容停止發問和會商。

功課測驗

按照小我首頁提示定時完成功課和測驗,以取得響應成就。

二、講授時候支配

2019屆畢業生講授時候支配:

課程進修:2019年04月11日-2019年05月26日

課程測驗:2019年04月11日-2019年05月26日

其余在校生講授時候支配:

課程進修:2019年03月13日-2019年06月06日

課程測驗:2019年03月13日-2019年06月06日

三、成就權重

2019年春季學期,爾雅課程按照課程視頻權重50%,課程測驗權重10%,測驗權重40%的標準,對先生成就停止查核并打分。

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講授使命部構造召開爾雅收集通識課開課培訓會

為了順遂展開收集通識課講授,加強講授結果,講授使命部于3月14號下戰書和3月15號下戰書別離在文理學院西校區和城中校區構造召開了2019年爾雅收集通識課開課培訓會。爾雅教導公司派專人到場,講授使命部和各系部相干擔任人及先生代表到場了培訓會。

培訓內容首要是爾雅課程的進修操縱,包含若何登錄、檢查使命點、到場測驗、罕見題目處置等,并奉告先生答疑渠道。先生當真凝聽培訓內容并停止了會商,以后,爾雅公司教員現場回覆了先生提出的題目。

培訓會上,講授使命部王秀芬為取得2018年“爾雅之星”的同窗頒獎,她對獲獎先生表現了慶祝和鼓動勉勵,對同窗們提出了請求和但愿,同時也夸大了對有不良記實先生的嚴厲處置體例。

超星爾雅選修課課程運轉環境傳遞

一、選課環境

2019春季學期,全院共有3629名先生選修了7門爾雅課,總選課量為6368人次,人均選課量是1.75門。此中,選課人數最多的5門課程別離是:《人生與民氣》(1022人)、《談鋒藝術與交際禮節》(1029人)、《大先生魅力發言實操》(1000人)、《透過性別看天下》(1000人)、《大先生愛情與性安康》(823人)。

二、在線課程完成率

在線課程完成率是檢測先生課程進修進度的首要目標。據統計,先生在線課程全體完成率較高,為95.41%。因而可知先生的進修延續性較強,大局部先生能在劃定時候內完成進修使命。此中,外語系先生們的進修延續性較強,完成率為97.47%,經法系的課程完成率稍顯掉隊。倡議加強對掉隊系部的告訴力度,并對進修進度停止實時監控。

三、課程查核成就

先生課程查核全體經由過程率為87.1%,全體良好率為78.83%,全體優異率為55.93%。先生的均勻查核成就為89.06,按照各門課程的均勻成就散布進分值段后,可得先生所選的各門課程的查核均勻成就首要集合在90-100分和80-90分的分數段,全體進修結果較好。綜合課程會商數目和答疑數目可知,先生進修自動性較低。倡議在下次開設課程時,在會商區中設置興趣會商使命,激起先生的到場熱忱,前進先生進修自動性;也可指點先生經由過程平臺的在線答疑功效實時處理進修困難。

四、各系部先生成就環境

為進一步表現各系部的進修環境,現將各系部的成就環境停止統計,據統計,大大都系部的均勻成就均位于80-100分之間,此中設想系均勻分較為滯后,外語系最好。統計表以下:

序號

院系

稱號

選課

人數

未登岸人數

測驗

人次

參考人

次比

均勻

成就

經由過程

人次

經由過程率

優異率

良好率

1

設想系

476

11

433

90.97%

75.58

380

79.83%

51.26%

71.43%

2

經法系

354

18

287

81.07%

75.66

273

77.12%

40.96%

66.95%

3

辦理系

607

8

557

91.76%

79.03

512

84.35%

50.58%

76.94%

4

數理系

1256

14

1216

96.8%

82.6

1123

89.41%

55.02%

79.94%

5

人文系

1638

10

1579

96.4%

82.83

1459

89.07%

56.17%

81.93%

6

電機系

858

10

800

93.24%

83.3

762

88.81%

55.01%

76.81%

7

外語系

1026

8

979

95.42%

84.29

904

88.11%

67.93%

82.85%

由以上數據可知,經由過程率最高的系部是數理系(89.41%),其次為人文系(89.07%),除經法系和設想系之外,一切系部經由過程率都在80%以上;良好率最高的系部為外語系(82.85%),其次為人文系(81.93%);優異率最高的系部為外語系(67.93%),最低為經法系(40.96%),全校在優異率方面另有很大的前進空間。倡議黌舍能夠或許或許或許連系優異率和經由過程率評定榜樣系部,以鼓勵其余系部配合前進。

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超星爾雅?課課程運轉環境傳遞

一、選課環境

2019年春季學期共開設1門?課課程《大先生職業成長與失業指點》,3220名先生報名到場爾雅通識課進修。

二、在線課程完成率

在線課程完成率是檢測先生課程進修進度的首要目標。據統計,全院先生的課程綜合完成率為97.51%。因而可知先生的進修延續性較強,大局部先生能在劃定時候內完成進修使命。

三、課程查核成就

據背景數據統計,先生課程查核全體經由過程率為90.12%,全體良好率為76.68%,全體優異率為45.59%。據統計,該課程未登錄人數較少,可是仍須要重點存眷其未登錄緣由,倡議黌舍向先生進一步夸大?課的首要性,催促先生進修。學院本學期查核環境以下表所示:

序號

院系

稱號

選課

人數

未登岸人數

測驗

人次

參考人

次比

均勻

成就

經由過程

人次

經由過程率

優異率

1

大先生職業成長與失業指點

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3220

19

3097

96.18%

81.95

2902

90.12%

45.59%

先生的均勻查核成就為81.95,綜合課程會商數目和答疑數目可知,先生進修自動性較低。倡議在下次開設《大先生職業成長與失業指點》課程時,有須要增設線下教導課程,教導教員能夠或許或許或許催促先生定時完成進修使命,也能夠或許或許或許指點差別專業的先生擬定符合本身現實的職業計劃,加強講授的針對性,前進進修結果。

改良收集通識課講授 晉升教導品質

一、收集講授的優錯誤謬誤

收集講授此刻已是各個高校遍及操縱的另一種講授體例。收集課程與傳統課程比擬,有其怪異的長處。傳布速率快、課程內容豐碩、情勢新奇;收集講授能夠或許或許或許降服時候和空間上的限定,先生能夠或許或許或許在瑣細時候進修,進修的地址也不范圍于黌舍或家里,完成講授資本的最大化操縱,可反復操縱也下降了收集課程的價錢;收集講授還能夠或許或許或許操縱優良講授資本,增進教導的公允等。

可是,收集講授也有必然的錯誤謬誤。在收集上自立進修,由于缺少監視,只要大都人能夠或許或許或許對峙進修,難以保障大大都人的進修結果;師生之間和先生之間的交換具備提早性,先生碰到題目不能實時處理就會回避;進修本是思惟的碰撞,缺少面臨面的交換無疑會下降懂得的深度和廣度,進而影響講授品質;收集講授的針對性較差,影響因材施教。

二、改良收集講授的倡議

為了取長補短,加強收集講授的實效性,學院應加強對先生收集進修的辦理。

  1. 1.?? 增設響應的線下教導課倡議

??? 為了防止先生由于自發性完善和師生交換不暢等緣由影響收集課程進修結果的環境產生,能夠或許或許或許增設與收集課對應的線下教導課程。線下教導課還能夠或許或許或許連系本校先生的進修根本和差別專業先生的特性化須要因材施教,前進講授的針對性,線上線下上風互補,加強講授結果。

2.誠信進修倡議

按照進修數據統計環境,發明停止黌舍結課時,依然有少局部先生呈現非常進修行動,按照黌舍請求,現已將呈現非常進修行動的209位同窗本進修成就記為零分,但愿黌舍在以后的進修中能加大監控和辦理的力度,提示先生標準進修行動,更好地保護爾雅通識課進修次序,使先生能夠或許或許或許誠信進修、誠信招考。

3.先生未到場測驗的環境倡議

按照數據統計可知,?課《大先生職業成長與失業指點》課程共有104名先生到場了課程進修但未到場測驗,在2019春季其余年級選修課中共有285人次先生到場了課程進修但未到場測驗,選修課有89人未登錄,但愿后續黌舍和相干擔任人能夠或許或許或許和先生夸大爾雅通識課的首要性,前進先生自動自動進修的認識,同時在測驗竣事前應提示先生實時到場測驗,以避免先生由于健忘而遲誤了測驗。

4.鼓勵先生進修的倡議

倡議黌舍能夠或許或許或許連系經由過程率、優異率等數據,評比出樹模系部,年末考評時樹模系部能夠或許或許或許恰當加分,以鼓勵其余系部配合前進。爾雅公司也會在以后的進修中經由過程舉行勾當、宣布會商話題、督學等體例前進先生活潑度。

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