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    羅勛章傳授應邀為我院操持職員做專題培訓

    時候:2019-05-11  作者:構造與宣揚部  來歷:本站首創   閱讀次數:

    本網訊(見習記者 楊丹丹 何蝶 夏承茜)5月10日下戰書,在城中校區2教203課堂,長江大學文學院傳授、我院人文與傳媒系主任羅勛章應邀為我院全部操持職員做題為《自力學院文書寫作近況與利用體裁的寫作》的專題培訓。培訓會由副院長李琴掌管。

    羅勛章環繞自力學院文書近況和公函寫作標準兩大主題睜開培訓。基于對以后自力學院文書近況的查詢拜訪闡發,他指出以后自力學院公函寫作中,存在的文面隨便、文種認識恍惚、行文根據缺乏、說話白話嚴峻、標題平淡、布局紊亂等六個方面的缺乏,提出懂人、懂事、懂行、知理、持志、定時等六大批改方式。

    羅勛章做專題培訓

    羅勛章以前未幾習近平總布告湖北之行時,《國民日報》、《光亮日報》等支流媒體對這一消息事務標題建造的差別氣概為例,夸大了新奇性、締造性的消息標題對強化消息抒發結果、表現消息主題的首要感化,他但愿以后的校園消息報道要站在時期背景下,安身中間任務、發掘有效信息、實時捉拿亮點,對消息事務停止周全、精確地掌握和深切發掘,充實顯現消息信息深度代價。

    針對行政公函的寫作,羅勛章從公函的特色和感化、公函品種、公函格局、行文法則、公函擬制、公函操持和公函操持等七個方面停止論述,側重針對叨教、報告等現實任務中最經常使用體裁的寫法和技能停止講授,闡發了報告撰寫的注重事變,即行文內容的實際性、表述的歸納綜合性、較強的時效性,夸大請求寫作時要注重行文內容的請求性、目標求復性、機會的超前性、請求事變的單一性。“經歷成績立異。”羅傳授但愿列位操持職員在此后的任務中牢牢環繞“依、事、析、斷”四因素停止公函寫作,他鼓動勉勵教員們多寫作、勤堆集,不時總結任務經歷,寫出新奇文章。

    李琴掌管培訓會

    李琴在總結發言中指出,這次培訓內容豐碩、內在艱深,大師應多進修、多思慮、多體味。她對全部操持職員提出三點請求:一是在此后任務中要進一步增強進修、填補缺乏,慢慢進步公函處置才能和程度、標準公函的寫作。二是要當真落實培訓請求、主動展開營業進修勾當。三是針對本單元本部分現實環境,總結進修心得,穩固培訓結果。

    培訓會現場

    羅勛章的首要研討標的目的為中國小說史和文學攻訐,前后掌管實現近十項校級、省部級課題科研課題。2013-2015年掌管財務部、教導部國培打算子名目初中作文國培打算任務。2016年赴日本富山大學作為客座研討員處置青島文學研討任務。前后獲長江大學講授功效二等獎2次,省級講授功效三等獎1次。獲荊州市優異社會迷信功效獎一等獎,荊州市首屆文藝實際功效獎3等獎。近五年在國際外首要刊物上公然頒發學術論文22篇,到場課本編寫3部。兼任教導部國培名目專家、中國寫作學會古代寫作委員會常務理事,湖北文藝學學會常務理事,荊州市社科聯專家,長江大學講授委員會委員等職。

    (拍照 劉磊)

    (義務編輯 劉磊)

     

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